En la presente actividad, el alumnado va a crear materiales para concienciar a la población de la necesidad de seguir un estilo de vida saludable.
En primer lugar, y mediante un debate en el aula se han elegido los temas que podemos abordar, los cuales han sido:
1. Hábitos Higiénicos.
2. Alimentación.
3. Ocupación activa del tiempo de ocio.
La anterior tarea la hemos realizado mediante un práctica reflexiva con el alumnado y mediante aprendizaje cooperativo, de forma que cada pequeño grupo había de recoger en un documento compartido de google, previamente creado por el docente, aquellos aspectos que creían se deberían abordar en ese kit al que hacemos referencia.
Una vez hecho lo anterior, mediante lluvia de ideas, las cuales recogimos en un nube de palabras de tagxedo, nos propusimos llegar a la conclusión de cual sería el formato del producto final de esta tarea. En este sentido, el alumnado, con la ayuda del docente, se decantó por la elaboración de un póster que recogiera consejos sobre los aspectos anteriormente señalados, así como la grabación de un canción que también tratara sobre dichos aspectos.
Tras la anterior lluvia de ideas, los productos finales de esta tarea decidimos que se realizarían en formato póster, el cual recogería los trabajos realizados por todos los compañeros y compañeras, y en formato vídeo musical.
El siguiente paso fue abordar, desde el equipo docente, cómo trabajaríamos los diferentes aspectos anteriormente nombrados desde cada área implicada.
Bajo nuestro punto de vista, consideramos que para abordar de forma eficiente el trabajo en proyectos hemos de ir más allá de las áreas curriculares y, en determinados momentos, eliminar la división horaria de las mismas, pero, con ya que nos estábamos iniciando en esta forma de trabajo, consideramos oportuno realizarlo de este modo
Mostramos a continuación como lo hemos realizado.
Educación Física
Realizamos la unidad didáctica ¿A qué jugaban nuestros abuelos?, como una forma, tanto de recuperar el acervo cultural mediante el uso de juegos populares o autóctonos, como de fomentar la ocupación activa del tiempo libre y de ocio.
Música:
- Elegir la base musical sobre la cual se va a crear la canción.
- Grabación de la canción "Move your body, Improve your mind".
Conocimiento del Medio:
- Análisis de los beneficios de una dieta equilibrada y de los diferentes grupos de alimentos, haciendo especial hincapié en la dieta mediterránea.
- Explicar al resto de cursos contenidos sobre alimentación adaptados a su nivel. Tras ello, cada curso elabora trabajos, en forma de esquema, dibujos, etc., sobre los contenidos tratados y se seleccionan, por parte de los mismos alumnos y alumnas, aquellos que quieren que formen parte del póster.
Educación Plástica:
- Creación del póster con los trabajos de todos los compañeros y compañeras.
- Diseño del póster en forma de infografía con la aplicación piktochart.
Lengua Castellana:
- Tratamiento de contenidos relacionados con la redacción propia de versos, canciones y retahílas.
- Creación de la letra de la canción.
Inglés:
- Traducción de la canción.
- Trabajo con el alumnado del resto de niveles en lo referente al vocabulario y la correcta pronunciación para la grabación de la canción.
Finalmente, mostramos los productos finales que se han elaborado en esta tarea del proyecto.
En primer lugar, y mediante un debate en el aula se han elegido los temas que podemos abordar, los cuales han sido:
1. Hábitos Higiénicos.
2. Alimentación.
3. Ocupación activa del tiempo de ocio.
La anterior tarea la hemos realizado mediante un práctica reflexiva con el alumnado y mediante aprendizaje cooperativo, de forma que cada pequeño grupo había de recoger en un documento compartido de google, previamente creado por el docente, aquellos aspectos que creían se deberían abordar en ese kit al que hacemos referencia.
Una vez hecho lo anterior, mediante lluvia de ideas, las cuales recogimos en un nube de palabras de tagxedo, nos propusimos llegar a la conclusión de cual sería el formato del producto final de esta tarea. En este sentido, el alumnado, con la ayuda del docente, se decantó por la elaboración de un póster que recogiera consejos sobre los aspectos anteriormente señalados, así como la grabación de un canción que también tratara sobre dichos aspectos.
Tras la anterior lluvia de ideas, los productos finales de esta tarea decidimos que se realizarían en formato póster, el cual recogería los trabajos realizados por todos los compañeros y compañeras, y en formato vídeo musical.
El siguiente paso fue abordar, desde el equipo docente, cómo trabajaríamos los diferentes aspectos anteriormente nombrados desde cada área implicada.
Bajo nuestro punto de vista, consideramos que para abordar de forma eficiente el trabajo en proyectos hemos de ir más allá de las áreas curriculares y, en determinados momentos, eliminar la división horaria de las mismas, pero, con ya que nos estábamos iniciando en esta forma de trabajo, consideramos oportuno realizarlo de este modo
Mostramos a continuación como lo hemos realizado.
Educación Física
Realizamos la unidad didáctica ¿A qué jugaban nuestros abuelos?, como una forma, tanto de recuperar el acervo cultural mediante el uso de juegos populares o autóctonos, como de fomentar la ocupación activa del tiempo libre y de ocio.
Música:
- Elegir la base musical sobre la cual se va a crear la canción.
- Grabación de la canción "Move your body, Improve your mind".
Conocimiento del Medio:
- Análisis de los beneficios de una dieta equilibrada y de los diferentes grupos de alimentos, haciendo especial hincapié en la dieta mediterránea.
- Explicar al resto de cursos contenidos sobre alimentación adaptados a su nivel. Tras ello, cada curso elabora trabajos, en forma de esquema, dibujos, etc., sobre los contenidos tratados y se seleccionan, por parte de los mismos alumnos y alumnas, aquellos que quieren que formen parte del póster.
Educación Plástica:
- Creación del póster con los trabajos de todos los compañeros y compañeras.
- Diseño del póster en forma de infografía con la aplicación piktochart.
Lengua Castellana:
- Tratamiento de contenidos relacionados con la redacción propia de versos, canciones y retahílas.
- Creación de la letra de la canción.
Inglés:
- Traducción de la canción.
- Trabajo con el alumnado del resto de niveles en lo referente al vocabulario y la correcta pronunciación para la grabación de la canción.
Finalmente, mostramos los productos finales que se han elaborado en esta tarea del proyecto.
CANCIÓN CON CONSEJOS SALUDABLES BASADOS EN LA VIDA MEDITERRÁNEA
PÓSTER CON CONSEJOS SALUDABLES DEL ESTILO DE VIDA MEDITERRÁNEO
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